Recherche et enseignement, une pratique ambidextre ou autoportrait d'une enseignante en chercheuse

Recherche et enseignement
Une pratique ambidextre ou autoportrait d'une enseignante en chercheuse
Research and teaching
An ambidextrous practice or self-portrait of a teacher as a researcher

Article (traduit en anglais) paru dans Histoire de la recherche au collégial, dossier dirigé par Sébastien Piché, Pédagogie Collégiale. Numéro spécial en anglais, vol. 22, n˚5, 2009. D'abord paru en français dans Histoire de la recherche au collégial, dossier dirigé par Sébastien Piché, Pédagogie Collégiale, vol. 22, n˚4, 2009.

Depuis bientôt deux ans, l'Association pour la recherche au collégial (ARC) a entrepris d'écrire l'histoire de la recherche menée dans les établissements du réseau collégial. C'est Sébastien Piché, professeur d'histoire au Cégep régional de Lanaudière à l'Assomption, qui est chargé de ce projet. Pour le réaliser, il a d'abord retracer le patrimoine écrit de la recherche collégiale. Ensuite, des dizaines de personnes qui ont vécu cette histoire ont accepté de lui donner une entrevue. C'est ce riche matériel amassé par Sébastien Piché qui nous a donné l'idée de ce dossier thématique auquel cet historien et chercheur a évidemment collaboré étroitement. Pourquoi un dossier sur l'histoire de la recherche collégiale? Entre autres parce que la recherche menée dans le réseau des collèges est de qualité, parce que ses résultats permettent une remise en question des pratiques, parce que le fait d'être chercheur ou utilisateur de résultats de recherche permet de développer sur le plan professionnel, parce que la recherche collégiale semble sur la voie d'une renaissance et parce que s'agit d'une activité des collèges qui a, jusqu'à présent, peu souvent donné lieu à un tableau qui l'inscrive dans la trame historique de l'évolution du réseau collégial. Pourquoi maintenant? Les anniversaires liés à la recherche collégiale et à la constitution du réseau des collèges, qui est intimement liée au développement de la recherche qui s'y pratique, se ramassent ces années-ci à la pelle... [...] L'occasion était ainsi belle de jumeler, dans ce dossier thématique, le patrimoine écrit de la recherche collégiale et l'expérience sur le terrain afin de mettre en lumière les principaux facteurs qui ont permis le développement de la recherche collégiale, d'illustrer les bienfaits et les difficultés liés à sa pratique, ses retombées, les façons de la soutenir et de la diffuser, sans compter la mise en relief des voies qui s'ouvrent à elle. Vous découvrirez donc au fil des pages de ce numéro une histoire passionnante qui s'écrit toujours.
Fanny Kingsbury Extrait de «Histoire vivante», Histoire de la recherche au collégial Sommaire du numéro